雙語政策造成校園亂象惹議 教育部迴應了

雙語政策造成校園亂象惹議 教育部迴應了

MLB》吉特坚持拆掉「这东西」 前老板批:他毁了马林鱼球场

教育部引進外師進中小學,以營造沉浸式的英語學習環境。(教育部提供/林志成臺北傳真)

針對全國教師工會總聯合會今天指「雙語政策造成校園亂象」,教育部晚間迴應,5月11日已發文各縣市政府,選聘教師應以具備領域、科目專業內涵之教師爲優先考量,而非偏重英語表達,以選聘具教學專業並能讓學生有效學習之教師。

神锁琉璃

1分钟读财经》张国炜拿下立荣后 长荣航谁吃下?还有未爆弹

全教總指出,雙語政策已經明顯歪樓,出現國文老師教甄考英文、卻不考中文,以及教甄雙語開缺與錄取率遠高於一般缺的現象,充分反映出現場的焦慮。

教育部表示,政府語言政策,以提振英語力及落實保護與推廣本國語言雙軌並行,透過各種語言學習,促進各族羣相互理解與認同在地文化,提升國際競爭力。近日也已通函各縣市,選聘教師仍應以具備領域、科目專業內涵之教師爲優先考量,而非偏重英語表達。

教育部指出,高中以下學校推動部分領域課程雙語教學計劃,系遴選具辦理意願之學校,於藝術、綜合活動、健康與體育、科技等操作型領域實施雙語教學,以學生聽得懂的英語引導課程活動進行,並依學生程度以中文補充說明重要知識意涵,且不得強制要求學生全程使用英語及進行評量。

《观光股》美食-KY拚反弹 法人续偏空

教育部指出,考量學生英語能力不一,因此透過補助款機制,以多元方式用於課後或寒暑假進行語言學習活動,協助參與計劃學生強化英語文溝通能力。

另教育部優先配置外籍語文教師予各辦理學校,協助建置學習情境,並於暑假辦理教師海外短期進修、跨國視訊研習,協助實施雙語教學教師強化教學專業,並推動與英語教師或外籍語文教師共同備課,每學期亦補助教師利用課餘進修語言及教學知能等相關費用。